揚帆起航，祝博士運營中心重磅入駐西安

短短四年間，祝博士創(chuàng)造了奇跡，由一家單體校區(qū)發(fā)展為今天的千校連鎖，更在2017年6月到12月間以迅雷不及掩耳之勢先后完成了廣州-南京-北京南北軸帶和南京-新鄉(xiāng)東西二軸構成十字型條帶為發(fā)展的延展軸線，以新鄉(xiāng)為中心的中原區(qū)、以北京為中心的環(huán)渤海區(qū)、以南京為中心的長江三角區(qū)為三大引擎（三大機翼）空間戰(zhàn)略部署?？梢哉f2017是碩果累累的一年。伴隨著新年激昂的鐘聲敲響，祝博士揚帆起航。為了彌補西部地區(qū)教育資源的缺失，占領西部市場，祝博士運營中心于2018年1月12日重磅入駐西安。

西安自古帝王都，擁有著5000多年文明史、3100多年建城史、1100多年的建都史；是中國四大古都之一；中華文明和中華民族重要發(fā)祥地之一，絲綢之路的起點；是中國最佳旅游目的地、全國文明城市之一，國家重要的科教中心；擁有西安交通大學、西北工業(yè)大學、西安電子科技大學等7所985或211工程類大學。

西安是國務院公布的首批國家歷史文化名城，歷史上有周、秦、漢、隋、唐等在內(nèi)的13個朝代在此建都，是世界四大古都之一，曾經(jīng)作為中國首都和政治、經(jīng)濟、文化中心長達1100多年。建國以來，世界上已經(jīng)有200多位國家首腦和政要訪問古都西安，包括聯(lián)合國秘書長、美國總統(tǒng)、俄羅斯總統(tǒng)、德國總理、法國總統(tǒng)、英國女王、日本天皇、韓國總統(tǒng)等。同時西安也是西部高等院校和科研院所較為集中的城市之一，是全國高校密度和受高等教育人數(shù)最多的城市，西安的教育資源豐富，在西部地區(qū)和全國具有重要地位，是中國五大教育、科研中心之一。

基于西安濃厚的文化底蘊、優(yōu)質(zhì)的教育資源。為祝博士教育入駐、占有西部市場提供了得天獨厚的優(yōu)勢，因此祝博士將以西安為中心，輻射整個西部地區(qū)，配合專業(yè)的師資培訓，強大的雙師教學系統(tǒng)，彌補祝博士西部部地區(qū)教育資源均衡等問題，從而使得祝博士教育能打開西部地區(qū)教育市場。

西安市位于渭河流域中部關中盆地，北臨渭河和黃土高原，南鄰秦嶺。地處中國陸地版圖中心和中國中西部兩大經(jīng)濟區(qū)域的結合部，是西北通往中原、華北和華東各地市的必經(jīng)之路。在全國區(qū)域經(jīng)濟布局上，西安作為新亞歐大陸橋中國段——隴海蘭新鐵路沿線經(jīng)濟帶上最大的西部中心城市，是國家實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略的橋頭堡，具有承東啟西、連接南北的重要戰(zhàn)略地位，是全國干線公路網(wǎng)中最大的節(jié)點城市之一。

古代絲綢之路的必經(jīng)之地，依托西安優(yōu)越的地理位置，祝博士西安運營中心將承擔輻射帶動西部校區(qū)建設、校區(qū)督導、人才培養(yǎng)、招生服務、課程研發(fā)等幾大模塊的重責，做到真正能夠為西部教育從業(yè)者解決教育課程、師資、市場營銷等問題，并為教育從業(yè)者提供交流互動平臺，推動整個西部地區(qū)教育市場快速發(fā)展，為祝博士教育未來崛起打下堅實基礎，為了推動18年祝博士的宏偉藍圖而畫上點睛之筆。

祝博士作為教育互聯(lián)網(wǎng)+的踐行者，素質(zhì)教育的實踐者，精心建設成為充滿陽光讓孩子成才的地方。作為中小學課外教育管家，運用O2O 教育模式，涵蓋5-16歲學生課外輔導多項內(nèi)容。與此同時自主研發(fā)了家校通安全管理、學科素質(zhì)一體化課程、個性化學習方案、智能學習平臺、校區(qū)經(jīng)營管理軟件等眾多教學、師資培訓、校區(qū)經(jīng)營等系統(tǒng)。依托PDCA教學法，專注于孩子的學習力塑造和時間管理能力培養(yǎng)。

祝博士不僅幫助家長解決孩子的課后生活、作業(yè)輔導等問題，而且更加關注孩子的習慣養(yǎng)成、素質(zhì)培養(yǎng)和時間管理，全心服務孩子成長，為家庭和社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才。更致力于讓每個孩子都擁有一個舒適，安全、溫馨、高效優(yōu)質(zhì)的課外學習環(huán)境，讓孩子在任何有網(wǎng)絡的地方想學就學，突破師資和教學資源不均衡的制約。祝博士豐富的教育資源，科學嚴謹?shù)慕虒W方法，認真負責的教學經(jīng)驗和態(tài)度，得到學生和家長的廣泛認可。

如今的教育市場，多數(shù)教育機構還在做單一教學產(chǎn)品時，祝博士在王永霞女士的帶領下，又力抓教育趨勢，與時俱進，大膽轉(zhuǎn)型。祝博士以語、數(shù)、英三科為基礎研發(fā)完善的特色素質(zhì)課程教學體系。根據(jù)孩子不同的年齡階段，定制相應的個性化學習解決方案，通過趣味的課程和生動的體驗等浸入式學習環(huán)境，使孩子多維度地提高閱讀、表達、寫作、動手動腦等綜合能力，通過合理高效的時間管理讓孩子在日常生活和學習中，積累知識、增強溝通和運用能力，培養(yǎng)良好的學習習慣，為成為素質(zhì)人才打下堅實基礎，真正實現(xiàn)“素質(zhì)課程體系+時間管理=高分高能”這一育人目標。祝博士更是運用雙師教學模式，讓不同地區(qū)孩子一起分享優(yōu)質(zhì)教育資源。

祝博士始終教育堅持以培養(yǎng)素質(zhì)人才為核心，不斷完善產(chǎn)品與模式創(chuàng)新，為中小學課外素質(zhì)教育的踐行與發(fā)展貢獻自己的智慧和力量，為了孩子的未來，為了祖國教育的未來，不懈的努力著！