當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人；

因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。

“四好”班老師培訓(xùn)至今已經(jīng)進(jìn)行到第15屆，秉承了精挑細(xì)選，講練結(jié)合，多維度考核的教師培養(yǎng)方式，層層篩選，只為選出最優(yōu)秀的“四好”老師，為“四好”班的孩子們提供最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)，為孩子們的成長搭橋鋪路。

“四好”班的教師培養(yǎng)課程從教師授課技能、教師素質(zhì)、教師專業(yè)水平等多方面出發(fā)，以講練結(jié)合的形式進(jìn)行培訓(xùn)，并配以祝博士多年教學(xué)經(jīng)驗的資深人士擔(dān)任講師，從實踐經(jīng)驗中提取精華將教學(xué)落到實地。

祝博士“四好”老師的培訓(xùn)以不埋沒任何一個人才為標(biāo)準(zhǔn)，以開放的心態(tài)給到所有求職者以發(fā)展的平臺和機(jī)會。祝博士用最專業(yè)的培訓(xùn)和最嚴(yán)格的考核，選取最優(yōu)秀的“四好”老師，只為每個家庭培養(yǎng)出品德好、習(xí)慣好、能力好、成績好“四好”學(xué)生。

接下來，就讓我們進(jìn)入培訓(xùn)的課堂中去，欣賞一下我們參訓(xùn)學(xué)員們的英姿吧。

“四好”班教師的培訓(xùn)繼續(xù)沿用 “1+4+4”的模式。在首周的培訓(xùn)結(jié)束后，公司將會對參訓(xùn)學(xué)員的專業(yè)水平考核、綜合素質(zhì)能力考核、授課能力考核以及“四好”班課程操作能力等方面進(jìn)行考核?？己藳]有名額限制，只要是通過考核的檢驗的學(xué)員，都將納入祝博士人才培養(yǎng)體系，由公司進(jìn)行持續(xù)性培訓(xùn)和進(jìn)階考核。

   我們始終相信，對四好老師的精細(xì)培養(yǎng)，嚴(yán)格考核，最終受益是我們的學(xué)生。學(xué)生的成長，離不開老師的耕耘；老師們自身的成長，離不開系統(tǒng)化的督導(dǎo)和培訓(xùn)。老師不斷提高教學(xué)能力，提升課堂質(zhì)量，學(xué)生才能高效提升學(xué)習(xí)能力，提高科學(xué)素養(yǎng)，成為“成績好、能力好、習(xí)慣好、品德好”的高能高分高素質(zhì)人才。