最近，一篇《晚上10點(diǎn)多，一個女子在咆哮！這事刷爆朋友圈，虐哭了所有媽媽》的話題，引爆了朋友圈。之所以一時間能夠產(chǎn)生這么大的反響，在于它已經(jīng)是一些家庭里現(xiàn)實(shí)的寫照了。

現(xiàn)在，帶大家來感受一下當(dāng)時的場景吧：晚上10時多，傳來一位女人的咆哮：“什么關(guān)系？！到底什么關(guān)系？”就在鄰居豎起耳朵認(rèn)真聽下文時，女人繼續(xù)氣憤地喊道：“互為相反數(shù)?。?！”……最后，這位媽媽被氣得直接住院了。

一時間，家長們也紛紛發(fā)表自己陪孩子寫作業(yè)的經(jīng)歷：

讓小編莫名想到了一句話

 “不論是孩子還是家長，都是一次歷劫！”

你以為這就完了嗎？！

你以為小編我是這么不理智，這么不負(fù)責(zé)的人嗎？！

來……來……來

讓我們來分析一下

為什么陪孩子寫作業(yè)傷神費(fèi)力，還對孩子成績提分效果差？

1.錯誤的教學(xué)引導(dǎo)方式，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)上自信心下降。 

一些孩子的學(xué)習(xí)能力差，對于上課的知識點(diǎn)掌握得不牢靠，當(dāng)在面對家長的陪寫，或多或少會產(chǎn)生精神上的壓力。害怕父母的批評指責(zé)，一些脾氣不好的家長直接對孩子進(jìn)行家暴，讓孩子在學(xué)習(xí)上更加害怕出錯，從而形成心智上的自卑，學(xué)習(xí)成績下降。

2.老一輩的過分溺愛，削弱孩子在學(xué)習(xí)上的自律性。

一些孩子本身缺乏主動學(xué)習(xí)的能力，再加上姥姥姥爺一味的縱容，都會等到父母下班才肯乖乖去完成作業(yè)，家長也只能在這樣的情況下拖著疲憊的身體進(jìn)行教學(xué)。不僅學(xué)習(xí)效率不高，還耽誤第二天的接送問題，這讓家長身心都很疲憊。

3.家中的學(xué)習(xí)氛圍不夠，分散孩子學(xué)習(xí)上的注意力。

家長為了監(jiān)督方便，讓孩子到客廳里來學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子正在進(jìn)行學(xué)習(xí)時，家長則開著電視，這樣讓孩子的心理會產(chǎn)生一個不平衡的心理，并且也會在一定的程度上影響到孩子的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致作業(yè)完成的效率低。

看到上面幾條，家長們大概中招幾條呢？

對于平時的一些生活中的問題，

作為家長的您是否有注意到這些呢？

那么，我們應(yīng)該如何去解決這個問題？

是時候拋出干貨給到家長了?。?！

家長們接住咯?。?！

干貨1：優(yōu)化學(xué)習(xí)時間，讓孩子擁有明確的目標(biāo)和獨(dú)立思考的能力

對于這個情況，家長可以當(dāng)孩子放學(xué)時，每天定時了解孩子的動態(tài)信息。比如：

　　1、今天各科作業(yè)的量有多少？

　　2、各科作業(yè)的難點(diǎn)是什么，為什么覺得難？你打算怎么下手搞定這個難點(diǎn)？

　　3、今天計(jì)劃先從哪一科開始做，為什么？ 

而不能只是問“作業(yè)多嗎？”的問題

做家長的要對其做一個引導(dǎo)的作用，給孩子一個提醒，讓孩子有一個學(xué)習(xí)的目標(biāo)，給予他完成的時間和獨(dú)立思考的時間。

干貨2：與老一輩溝通交流，從源頭斬?cái)?/strong>孩子的惰性