用這10招,再懶惰的孩子也能動(dòng)手寫作業(yè)

發(fā)布日期:2017-06-19  瀏覽量:8119   分享:

暑期將至,小朋友們開心玩耍的同時(shí),可不要忘記寫作業(yè)呀!

這里總結(jié)了10個(gè)小妙招,很可能對(duì)孩子寫作業(yè)有幫助,快來(lái)看看吧~  

第一招:控制寫作業(yè)時(shí)長(zhǎng)

學(xué)校安排的上課時(shí)間,是非常科學(xué)的,每節(jié)課中間有休息時(shí)間,并且上課時(shí)間不超過(guò)45分鐘,是因?yàn)檫@個(gè)階段的孩子,對(duì)某件事情的注意力只能保持45分鐘左右,時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)讓孩子覺得疲乏。

由此看來(lái),寫作業(yè)的時(shí)間也不能太長(zhǎng),父母要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。例如:先寫什么科目的作業(yè)?語(yǔ)文作業(yè)用多久?數(shù)學(xué)作業(yè)用多久?還要適當(dāng)提醒孩子,寫40分鐘作業(yè),就休息一下。這樣做的學(xué)習(xí)效率明顯較高。

第二招:放大孩子的優(yōu)點(diǎn)

孩子需要鼓勵(lì)和肯定。但有些父母因?yàn)椤巴映升垺钡男那檫^(guò)于急切,所以恨不得孩子毫無(wú)缺點(diǎn),是非常完美的,以至于忽視了他們的優(yōu)點(diǎn),甚至要求孩子將缺點(diǎn)變成優(yōu)點(diǎn)。

父母應(yīng)當(dāng)意識(shí)到,世界上不存在十全十美的人,多把目光集中在孩子的優(yōu)點(diǎn)上,并適當(dāng)“放大”他的優(yōu)點(diǎn),會(huì)產(chǎn)生意想不到的效果。

適當(dāng)放大孩子的優(yōu)點(diǎn),可以幫助他們營(yíng)造良好的心理環(huán)境。心情舒暢了,孩子自然就愿意去寫作業(yè)了。

第三招:學(xué)習(xí)不能操之過(guò)急

盡管學(xué)習(xí)非常重要,但父母不能刻意營(yíng)造緊張的氣氛,這容易加重孩子的心理負(fù)擔(dān),與其匆匆忙忙地寫作業(yè),不如先讓他的心情平靜一些再做,這樣,孩子學(xué)習(xí)才有可能達(dá)到事半功倍的效果。

例如,孩子剛放學(xué)到家,不妨讓他先休息一會(huì)兒,再去寫作業(yè)。白天的課程已經(jīng)消耗了他一部分精力,加上放學(xué)路途中,體力也有所損耗,短暫的休息后,孩子更容易集中精力。

此外,“操之過(guò)急”也會(huì)影響孩子的情緒,讓他們總是處于“著急”的狀態(tài),心思就無(wú)法沉浸在課業(yè)中,時(shí)間久了,就會(huì)厭倦寫作業(yè)。

第四招:允許孩子把異性朋友帶回家

不同年齡段的孩子,都有自己的好朋友,很多父母對(duì)于孩子的“異性朋友”較為敏感,甚至狹隘地認(rèn)為,他們不應(yīng)該與異性朋友過(guò)多接觸。

實(shí)際上,孩子的世界相對(duì)簡(jiǎn)單,他們只是對(duì)異性朋友產(chǎn)生好感而已,覺得和那個(gè)人在一起,是很開心的事情。如果父母過(guò)多干涉,反而會(huì)讓孩子覺得這件事很神秘,好奇心越強(qiáng),就越想探個(gè)究竟。

鑒于這種情況,父母不妨讓孩子大大方方地與異性朋友接觸,允許他們把對(duì)方帶回家,讓孩子們?cè)谝黄饘懽鳂I(yè),幫助他們保持良好的情緒,有助于提高孩子的學(xué)習(xí)效率。

第五招:先讓孩子玩?zhèn)€夠

孩子天性愛玩,如果父母過(guò)于壓制他們的情緒,就會(huì)起反作用。當(dāng)玩耍超過(guò)一定時(shí)間,孩子同樣會(huì)產(chǎn)生厭倦心理。

如果發(fā)現(xiàn)孩子此時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣,不妨先讓他玩?zhèn)€痛快,而不是斥責(zé)他。值得注意的是,父母要引導(dǎo)孩子選擇比較安靜的娛樂方式,像拼圖游戲之類,盡量不要參加激烈的體育活動(dòng),以免過(guò)多地消耗孩子的體力?! ?img data-ratio="0.6666666666666666" data-src="http://mmbiz.qpic.cn/mmbiz_jpg/kUDGmJOqBBCWMuCu1qXibU4AALcSg7UUUSzwS8PjkIC3MyeD01gKqkkiasdE8L4ibCXT8Y8kMLMFPQJgxDib0Xnw4A/0?wx_fmt=jpeg" data-type="jpeg" data-w="600" src="data:image/gif;base64,iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAAEAAAABCAYAAAAfFcSJAAAADUlEQVQImWNgYGBgAAAABQABh6FO1AAAAABJRU5ErkJggg==" />

第六招:刺激孩子,使其全力以赴

當(dāng)孩子不想寫作業(yè)的時(shí)候,父母可以給予適當(dāng)?shù)拇碳?,促使孩子全力以赴。例如:你告訴他,某某同學(xué)早就寫完作業(yè)了,他要是知道你還沒完成一半,一定特別得意。

聽到這些,孩子內(nèi)心的斗志就會(huì)被激發(fā),但不要過(guò)于刺激孩子,父母應(yīng)當(dāng)把握好“度”。

第七招:多用正面語(yǔ)言

很多父母為了達(dá)到激勵(lì)孩子的目的,喜歡“正話反說(shuō)”,這種方式不可取,會(huì)攪亂孩子的思緒。

例如,有些父母希望孩子能主動(dòng)寫作業(yè),偏偏對(duì)他說(shuō):“我就知道你肯定把玩放在第一位,不會(huì)先寫作業(yè)的。”

我能夠理解這些父母的心情,他們太希望孩子能自覺,所以才說(shuō)出這番話。但孩子不一定懂,甚至?xí)X得,他貪玩已經(jīng)得到了你的默許,或是認(rèn)為你對(duì)他不再抱有希望,容易產(chǎn)生“破罐子破摔”的心理。

正確的做法是:盡量用正面語(yǔ)言表達(dá)感情,多鼓勵(lì)孩子,他們的潛力才有可能被激發(fā)。

第八招:經(jīng)常改變學(xué)習(xí)環(huán)境

很多父母忽視了一點(diǎn):當(dāng)孩子長(zhǎng)時(shí)間在相同的環(huán)境下學(xué)習(xí),會(huì)對(duì)周邊的環(huán)境產(chǎn)生心理依賴。如果他的情緒尚可,環(huán)境對(duì)他的影響還不會(huì)很大,但如果某天孩子的情緒比較低落,就需要用不同環(huán)境所帶來(lái)的新鮮感,提高他們的學(xué)習(xí)興致。

第九招:列一張功課計(jì)劃表

沒有列計(jì)劃表習(xí)慣的孩子,容易陷入混亂,面對(duì)繁多的課業(yè),不知道該從哪里入手,情緒也因此變得很糟糕。

如果父母能幫助孩子養(yǎng)成列“功課計(jì)劃表”的習(xí)慣,他們就能獨(dú)立安排好課業(yè),知道自己先做什么,再完成什么,有助于消除焦慮情緒,更有效率地完成課業(yè)。

計(jì)劃表要讓孩子自己完成,父母只需給予提示,例如:告訴他先完成擅長(zhǎng)的科目,再做需要思考的科目,或是將最難的科目放在頭腦最清醒的時(shí)候做。

列“功課計(jì)劃表”只是手段,目的是為了讓孩子主動(dòng)寫作業(yè),父母要不定期跟進(jìn)孩子的完成情況,以免讓“計(jì)劃表”形同虛設(shè)。

第十招:讓孩子先做擅長(zhǎng)的功課

很多孩子一提到寫作業(yè)就“頭疼”,實(shí)際上,真正令他們“頭疼”的是不擅長(zhǎng)的功課,就像人們常說(shuō):“我一想起某某事情就頭疼,都沒心情做其他事情了?!眱烧叩览硎且粯拥?,所以我建議父母,讓孩子先做他擅長(zhǎng)的功課。

“作業(yè)”不僅能考驗(yàn)孩子對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解,同時(shí)也能引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)安排時(shí)間和事務(wù),想要出色地完成某件事,心理因素占有很大比重,面對(duì)眾多科目,父母應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子先做好擅長(zhǎng)的功課,這樣不僅節(jié)約時(shí)間,還能建立起孩子的自信,能夠令他們更好地完成其他功課。

總結(jié):

總的來(lái)說(shuō),孩子是需要鼓勵(lì)和積極引導(dǎo)的,如果父母能夠在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中,多輸入一些正能量,他們就會(huì)用積極的態(tài)度面對(duì)一切,其中就包括主動(dòng)寫作業(yè)。

加盟祝博士