最近，你有沒(méi)有看到這樣一條新聞：

 

 

最近，你有沒(méi)有收到學(xué)校這樣的通知：

 

 

是什么樣的片子讓人大附中為此停課半天？

 

是什么樣的內(nèi)容讓學(xué)校下通知要求學(xué)生家長(zhǎng)一起觀看？

 

這就是中國(guó)首部深度探討家庭情感教育紀(jì)錄片——《鏡子》。

 

這部剛剛在央視教育與法制頻道分三集播完的紀(jì)錄片因何引起教育界的強(qiáng)烈討論？我們首先通過(guò)紀(jì)錄片的第一集來(lái)感受一下吧！

 

《鏡子》第一集

▼

 

 

之所以取名《鏡子》，是因?yàn)椤?strong style="margin: 0px; padding: 0px; max-width: 100%; box-sizing: border-box !important; word-wrap: break-word !important;">孩子是家庭的一面鏡子，而家庭更是社會(huì)的一面鏡子”，總導(dǎo)演、央視《天網(wǎng)》欄目制片人盧釗凱說(shuō)。

 

 這是一個(gè)關(guān)于心靈回家的故事

 

紀(jì)錄片只有三集，一共90分鐘，央視社會(huì)與法頻道花了10年策劃、兩年攝制。

《鏡子》第二集

▼

 

《鏡子》第三集

▼

 

 

內(nèi)容很簡(jiǎn)單：三個(gè)家庭因孩子輟學(xué)而陷入困境，父母?jìng)儫o(wú)奈將孩子送入一所特殊學(xué)校接受“改造”，卻意外地讓自己接受了一次觸及靈魂的啟蒙教育。簡(jiǎn)單的內(nèi)容卻反映了不簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

 

 

 

“

家庭一：家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望很高，孩子卻一心想要“自由”

 

 

 

 

家住武漢的家明（均為化名），15歲

是個(gè)網(wǎng)癮少年

不愿上學(xué)

黑白顛倒

看得出家明父親對(duì)孩子的期望很高

孩子卻一心想要“自由”

 

江普一行人來(lái)接家明時(shí)

他情緒激動(dòng)，嚷嚷著不愿受“控制”

 

聽(tīng)著孩子的嘶吼

父母只能在門(mén)外抹淚

 

 

 

“

家庭二：孩子完全叛逆，家長(zhǎng)無(wú)威信力

 

 

 

 

17歲的高三學(xué)生張釗

因談戀愛(ài)已經(jīng)輟學(xué)4個(gè)月

還不讓父母在家里住

 

 

見(jiàn)到教育機(jī)構(gòu)的人

張釗的反應(yīng)也很激烈

直接往門(mén)上撞

 

被制止后

他對(duì)著父母破口大罵

以為要送他去找楊永信……

 

 

 

 

“

家庭三：家長(zhǎng)很少關(guān)注孩子，孩子變得暴力、黑暗

 

 

 

 

 

和家明、張釗不同

14歲的澤清

一直表現(xiàn)得很平靜

一副少年老成的模樣

聽(tīng)說(shuō)有中央臺(tái)的跟拍

他才接受這個(gè)教育機(jī)構(gòu)

竟然是因?yàn)橛小按嬖诟小?/span>

 

 

澤清沉迷于網(wǎng)上下棋

面對(duì)母親的關(guān)心

他卻說(shuō)她“賤”

甚至動(dòng)手

 

 

然而

 

這些并沒(méi)有得到父親的及時(shí)制止

 

 

 

和母親的說(shuō)法相反

 

澤清一直覺(jué)得自己存在感為0

 

這段自述也許能解釋他為什么會(huì)對(duì)母親拳腳相向

 

 

 

① 當(dāng)孩子出現(xiàn)迷失的行為，例如不想學(xué)習(xí)、情緒不穩(wěn)定、有抵觸性情緒時(shí)，他反映的很可能是父母間夫妻關(guān)系的失衡或模糊。

 

② 當(dāng)孩子出現(xiàn)注意力分散、依賴(lài)、易結(jié)交壞朋友時(shí)，他所反映的往往是父母雙重標(biāo)準(zhǔn)、夫妻關(guān)系分裂、在家中缺乏歸屬感。

 

③ 當(dāng)父親的位置缺席時(shí)，兒子很容易發(fā)生成癮行為，例如沉迷于電玩、抽煙、喝酒、吸毒；女兒則很容易發(fā)生早熟、暴食或厭食癥、對(duì)成年男子有興趣、期待有人保護(hù)。

 

④ 當(dāng)父母一方或雙方想離開(kāi)家或死去時(shí)，孩子在潛意識(shí)里會(huì)接收到這個(gè)信息，并以逃家、重病、發(fā)生意外危險(xiǎn)等方式反映，嚴(yán)重者甚至?xí)劳觯驗(yàn)樗麄冃⌒〉男撵`里幻想著：“我代替你走，這樣你就可以留下來(lái)”或是“我會(huì)跟著你一起走，這樣我們就永遠(yuǎn)不會(huì)分開(kāi)”。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

片子在人大附中放映完畢，一位高一的女生首先提問(wèn)：“我對(duì)片子中的一句話特別有感觸，‘人生不止只有學(xué)習(xí)這一條路’，但是我又在想，我們真的能選擇其他路嗎？”

 

人大附中聯(lián)合總校校長(zhǎng)劉彭芝也分享了她的觀影感受：“看完以后真的心潮澎湃，很震撼，很激動(dòng)，跟我有共鳴。推出這個(gè)片子太重要了，要引起全社會(huì)的關(guān)注。我也很感謝中央電視臺(tái)，能夠在這個(gè)時(shí)候適時(shí)推出這個(gè)片子?！?/span>

 

“孩子都是好孩子，就看家長(zhǎng)是不是好家長(zhǎng)”，俞敏洪看完紀(jì)錄片后說(shuō)。

 

雖然不能把所有的鍋都甩給父母，但父母的確是影響孩子最深的人，是孩子的“第一任老師”。

 

父母都愛(ài)孩子，愛(ài)的方式?jīng)Q定了父母與孩子的互動(dòng)方式，而這些不一樣的互動(dòng)方式成為了孩子不一樣的內(nèi)在解析，從而形成了不同的信念與價(jià)值觀，孩子的人生就開(kāi)始有了不一樣的軌道，你準(zhǔn)備給孩子什么樣的愛(ài)呢？