攜正知真見之士，訪成渝優(yōu)秀教育陣地，探社教發(fā)展新路。4 月11 日—14 日，祝博士同行廣東省青少年宮協(xié)會、廣東省青少年社會教育協(xié)會會員共約40人代表一行前往成都市、重慶市及廣安市，拜訪優(yōu)秀青少年校外教育陣地，了解成渝地區(qū)社會教育領(lǐng)域發(fā)展現(xiàn)狀與模式，學(xué)習(xí)其先進經(jīng)營模式，探討青少年校外教育的合作方式及路徑。

探訪成渝校外教育的高地青少年宮

此次進成渝地區(qū)的多所青少年宮，在加深交流合作的同時，學(xué)習(xí)借鑒發(fā)展模式與運營理念，了解創(chuàng)新發(fā)展模式。重慶市少年宮底蘊深厚，在青少年素質(zhì)教育方面經(jīng)驗豐富，碩果累累，培養(yǎng)出硬筆書法家龐中華、青年鋼琴家李云迪等名人。重慶市南岸區(qū)青少年中心是區(qū)級青少年校外教育較有特色的中心之一，以專業(yè)化、綜合化、品牌化服務(wù)搭建青少年優(yōu)質(zhì)校外教育平臺。

△與重慶團市委宣傳部程希部長、重慶市少年宮蔣秋主任展開座談

走近一站式學(xué)習(xí)平臺·取經(jīng)成渝教育綜合體

關(guān)于教育綜合體，這一教育界的“當(dāng)紅小鮮肉”近年來可謂來勢洶洶，但目前已走出成功模式的甚少，此行走訪的兩大綜合教育體——新鷗鵬華岡教育MALL和創(chuàng)世紀教育集團教育綜合體就是成功案例。兩者風(fēng)格不一，但模式相近，主打素質(zhì)教育，富有人文情懷，提供了多方位的教育服務(wù)。

新鷗鵬華崗教育MALL提出“共享教育”的概念，主打0-100的全年齡一站式綜合體，課程設(shè)置多樣化，其中老課輔、沙畫、文藝、體育；心理學(xué)的沙盤演練課程最受歡迎。

 △走訪的新鷗鵬華岡教育MALL和創(chuàng)世紀教育集團兩大綜合教育綜合體

尋寶社會教育培訓(xùn)機構(gòu)，探索先進教育理念

社會教育機構(gòu)在新形勢當(dāng)中，急需升級更迭，此行走進成渝地區(qū)具有代表性的優(yōu)秀機構(gòu)，包括K12教育機構(gòu)——大帝教育與戴氏教育；美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)——重慶荷馬教育，楊梅紅藝術(shù)與科學(xué)創(chuàng)意中心；素質(zhì)教育基地——青青麓營地。這些機構(gòu)從教育產(chǎn)品研發(fā)、互聯(lián)網(wǎng)＋的應(yīng)用，到師資培訓(xùn)、教學(xué)方式、運營管理等方面，都有鮮明烙印、亮點紛呈，在競爭環(huán)境中捕捉機遇、找準定位，不斷改進服務(wù)方式、展現(xiàn)出不同的精彩。

大帝教育獨創(chuàng)數(shù)學(xué)文化節(jié)，以豐富多彩的活動，讓青少年感受數(shù)學(xué)傳統(tǒng)文化的深厚底蘊，推動數(shù)學(xué)傳統(tǒng)文化的傳播和普及，從而激發(fā)對數(shù)學(xué)的熱愛，更好得幫助學(xué)生成長。

△大帝教育負責(zé)人講述集團發(fā)展

 “資訊泛濫的年代，如何引導(dǎo)青少年有興趣、有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)或閱讀？新一代年輕人是在影像環(huán)境中成長起來的，他們對圖像、動畫的喜愛是最直接的媒介。這對我們來說是一個的啟示?！痹谡劦?“全國十佳畫室”重慶艾藝荷馬教育科技股份有限公司參觀交流過程，荷馬教育通過網(wǎng)絡(luò)信息化技術(shù)將科技充分融入到美術(shù)教育中，實現(xiàn)與學(xué)生的密切互動，擴大藝術(shù)教育的影響力，提升教育的水準，祝博士朱虹老師說。

△荷馬教育創(chuàng)始人何玉凱為學(xué)員介紹，荷馬老師們正在現(xiàn)場直播教學(xué)

青青麓營地打造成都最優(yōu)的夏令營，位于麓湖生態(tài)城中心一座占地150畝的核心島嶼上。

先來圍觀下高大上的自然營地長什么樣子↓↓↓↓

▽參觀作為中國最靚麗、最酷炫的羅中立美術(shù)館

社會教育私享匯——專家同行干貨大分享

經(jīng)過多天的高強度學(xué)習(xí)，邀請到協(xié)會顧問邢煉老師與朱建新老師主持私享會，參會代表紛紛發(fā)表對本次學(xué)習(xí)的心得感悟和真知灼見，就如何辦好課外社會教育需求，各抒已見積極表態(tài)。祝博士教育朱虹老師針對新形勢下，社會教育應(yīng)當(dāng)如何規(guī)范化、有序化發(fā)展，并切實做好學(xué)生減負及綜合素質(zhì)培養(yǎng)問題交出祝博士的答案。

△同行專家座談分享會

跨地域?qū)W習(xí)不同地方的先進教育理念，傳播先進教育模式。祝博士朱虹認為，只有不斷深入研討交流，互相學(xué)習(xí)，在比較中得到借鑒和啟發(fā)，在比較中提高課外教育的自覺和自信，才能在未來更好地為素質(zhì)教育、課外教育增磚添瓦。 此次研習(xí)班是一次取經(jīng)之行，也是一次火花四濺的思想洗禮，大家看到了新時代成渝朝氣蓬勃發(fā)展的社會教育，探討新模式，共商新發(fā)展！