祝博士【智趣閱讀】故事館之《三四年級(jí)古詩解析》

發(fā)布日期:2017-06-24  瀏覽量:9591   分享:

 

開頭語:小朋友們,馬上就要期末考試了,讓同學(xué)們考出好成績(jī),祝博士的老師們特地增加一期智趣閱讀!

上一期我們帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)了一二年級(jí)的古詩,大家都掌握好了嗎?接下來我們一起來復(fù)習(xí)一下三四年級(jí)下冊(cè)所學(xué)的古詩。

 

三年級(jí)古詩:

 

 

詠柳

【唐】賀知章

 

碧玉妝成一樹高,

萬條垂下綠絲絳。

不知細(xì)葉誰裁出,

二月春風(fēng)似剪刀。

【譯文】

高高的柳樹長(zhǎng)滿了翠綠的新葉,輕柔的柳枝垂下來,就像萬條輕輕飄動(dòng)的綠色絲帶。

這細(xì)細(xì)的嫩葉是誰的巧手裁剪出來的呢?原來是那二月里溫暖的春風(fēng),它就像一把靈巧的剪刀。

【作品賞析

這首詩的結(jié)構(gòu)獨(dú)具匠心,先寫對(duì)柳樹的總體印象,再寫到柳條,最后寫柳葉,由總到分,條序井然。在語言的運(yùn)用上,既曉暢,又華美。

 

 

 

春日

【宋】朱熹

 

勝日尋芳泗水濱,

無邊光景一時(shí)新。

等閑識(shí)得東風(fēng)面,

萬紫千紅總是春。

【譯文】

風(fēng)和日麗游春在泗水之濱,無邊無際的風(fēng)光煥然一新。誰都可以看出春天的面貌,春風(fēng)吹得百花開放、萬紫千紅,到處都是春天的景致。

【創(chuàng)作背景】

從字面上看,這首詩好像是寫游春觀感,但細(xì)究尋芳的地點(diǎn)是泗水之濱,而此地在宋南渡時(shí)早被金人侵占。朱熹未曾北上,當(dāng)然不可能在泗水之濱游春吟賞。其實(shí)詩中的的“泗水”是暗指孔門,因?yàn)榇呵飼r(shí)孔子曾在洙、泗之間弦歌講學(xué),教授弟子。因此所謂“尋芳”即是指求圣人之道?!叭f紫千紅”喻孔學(xué)的豐富多彩。詩人將圣人之道比作催發(fā)生機(jī)、點(diǎn)燃萬物的春風(fēng)。這其實(shí)是一首寓理趣于形象之中的哲理詩。

 

 

乞巧

【唐】林杰

 

七夕今宵看碧霄,

牽??椗珊訕颉?/span>

家家乞巧望秋月,

穿盡紅絲幾萬條。

 

【譯文】

七夕晚上,望著碧藍(lán)的天空,就好像看見隔著“天河”的牛郎織女在鵲橋上相會(huì)。

家家戶戶都在一邊觀賞秋月,一邊乞巧(對(duì)月穿針),穿過的紅線都有幾萬條了。

【創(chuàng)作背景

幼年時(shí)的林杰,對(duì)乞巧這樣的美妙傳說也很感興趣,也和母親或者其他女性們一樣。仰頭觀看那深遠(yuǎn)的夜空里燦爛的天河,觀看那天河兩旁耀眼的兩顆星,期待看到這兩顆星的相聚,于是寫下了《乞巧》這首詩。

 

 

 

 

 

嫦娥

【唐】李商隱

 

云母屏風(fēng)燭影深,

長(zhǎng)河漸落曉星沉。

嫦娥應(yīng)悔偷靈藥,

碧海青天夜夜心。

 

 

【譯文】

云母屏風(fēng)染上一層濃濃的燭影,

銀河逐漸斜落啟明星也已下沉。

嫦娥想必悔恨當(dāng)初偷吃不死藥,

如今獨(dú)處碧海青天而夜夜寒心。

【作品賞析

就內(nèi)容而論,這是一首詠嫦娥的詩。然而各家看法不一。有人以為歌詠意中人的私奔,有人以為是直接歌詠主人公處境孤寂,有人以為是借詠嫦娥另外有所寄托,有人以為是歌詠女子學(xué)道求仙,有人以為應(yīng)當(dāng)作“無題”來看。我們姑且當(dāng)作歌詠幽居寂處,終夜不眠的女子。以此而論,著實(shí)寫得貼情貼理。語言含蘊(yùn),情調(diào)感傷。

 

 

四年級(jí)古詩

 

 

 

獨(dú)坐敬亭山

【唐】李白

 

眾鳥高飛盡,

孤云獨(dú)去閑。

相看兩不厭,

只有敬亭山。

【譯文】

群鳥高飛無影無蹤,孤云獨(dú)去自在悠閑。你看我,我看你,彼此之間兩不相厭,只有我和眼前的敬亭山了。

【創(chuàng)作背景

《獨(dú)坐敬亭山》是唐代偉大詩人李白創(chuàng)作的一首五絕,是詩人表現(xiàn)自己精神世界的佳作。此詩表面是寫?yīng)氂尉赐ど降那槿?,而其深含之意則是詩人生命歷程中曠世的孤獨(dú)感。詩人以奇特的想象力和巧妙的構(gòu)思,賦予山水景物以生命,將敬亭山擬人化,寫得十分生動(dòng)。作者寫的是自己的孤獨(dú)和自己的懷才不遇,但更是自己的堅(jiān)定,在大自然中尋求安慰和寄托。

 

 

 

 

望洞庭

【唐】劉禹錫

 

湖光秋月兩相和,

潭面無風(fēng)鏡未磨。

遙望洞庭山水翠,

白銀盤里一青螺。

 

【譯文】

秋夜明月清輝,遍灑澄凈湖面,湖面平靜無風(fēng),猶如鐵磨銅鏡。遙望美麗洞庭的湖光山色。真的令人浮想聯(lián)翩。那翠綠的君山,真像銀盤里的一枚玲瓏青螺。

【創(chuàng)作背景

《望洞庭》作于長(zhǎng)慶四年(824年)秋。劉禹錫在《歷陽書事七十韻》序中稱:“長(zhǎng)慶四年八月,予自夔州刺史轉(zhuǎn)歷陽(和州),浮岷江,觀洞庭,歷夏口,涉潯陽而東?!眲⒂礤a貶逐南荒,二十年間去來洞庭,據(jù)文獻(xiàn)可考的約有六次。其中只有轉(zhuǎn)任和州這一次,是在秋天。而此詩則是這次行腳的生動(dòng)紀(jì)錄。

 

 

 

憶江南

【唐】白居易

 

江南好,

風(fēng)景舊曾諳;

日出江花紅勝火,

春來江水綠如藍(lán)。

能不憶江南?

【譯文】

江南的風(fēng)景多么美好,風(fēng)景久已熟悉。

春天到來時(shí),太陽從江面升起,把江邊的鮮花照得比火紅,碧綠的江水綠得勝過藍(lán)草。

怎能叫人不懷念江南?

【作品賞析

總寫對(duì)江南的回憶。選擇了江花和春水,襯以日出和春天的背景,顯得十分鮮艷奇麗,生動(dòng)地描繪出江南春意盎然的大好景象。

 

 

 

 

鄉(xiāng)村四月

【唐】杜甫

 

綠遍山原白滿川,子規(guī)聲里雨如煙。

鄉(xiāng)村四月閑人少,才了蠶桑又插田。

【譯文】

山坡田野間草木茂盛,

稻田里的水色與天光相輝映。

天空中煙雨蒙蒙,杜鵑聲聲啼叫,

大地一片欣欣向榮的景象。

四月到了,沒有人閑著,

剛剛結(jié)束了蠶桑的事又要插秧了。

【作品賞析

這首詩以白描手法寫江南農(nóng)村初夏時(shí)節(jié)的田野風(fēng)光和農(nóng)忙景象,前兩句描繪自然景物:綠原、白川、子規(guī)、煙雨,寥寥幾筆就把水鄉(xiāng)初夏時(shí)特有的景色勾勒出了出來。以“綠遍”形容草木蔥郁,“白滿”表示雨水充足,“子規(guī)聲”暗寓催耕之意,生動(dòng)地展現(xiàn)出“鄉(xiāng)村四月”特有的風(fēng)物。后兩句敘述農(nóng)事繁忙,畫面上主要突出剛剛收完蠶繭便在水田插秧的農(nóng)民形象,從而襯托出“鄉(xiāng)村四月”勞動(dòng)的緊張、繁忙。前呼后應(yīng),交織成一幅色彩鮮明的圖畫卷。

 

 

 

 

四時(shí)田園雜興

【宋】范成大

 

晝出耘田夜績(jī)麻,

村莊兒女各當(dāng)家。

童孫未解供耕織,

也傍桑陰學(xué)種瓜。

【譯文】

白天鋤地,夜晚搓麻,

農(nóng)家男女都各司其事。

小孩子不懂得種田織布之事,

卻也學(xué)著大人在桑樹陰下種瓜。

【作品賞析

《四時(shí)田園雜興》共60首,宛如鄉(xiāng)村生活的長(zhǎng)幅畫卷。本篇是其中的一首。這首詩以樸實(shí)的語言、細(xì)致的描繪,熱情地贊頌了農(nóng)民緊張繁忙的勞動(dòng)生活。首句用晝和夜對(duì)比,向我們展開一幅鄉(xiāng)村男女耕田、績(jī)麻,日夜忙碌的圖景。后兩句生動(dòng)描寫了農(nóng)村兒童參加力所能及的勞動(dòng)的情形,流露出詩人對(duì)兒童的喜愛。詩中描寫的兒童形象,天真純樸,令人喜愛。全詩語言通俗淺顯,沒有刻意追求的痕跡,文筆清新輕巧,流暢自然,猶如一幅生動(dòng)的農(nóng)村風(fēng)俗長(zhǎng)卷,充溢著江南農(nóng)村濃郁的鄉(xiāng)土氣息。

 

 

漁歌子

 

【唐】張志和

 

 

西塞山前白鷺飛,

桃花流水鱖魚肥。

青箬笠,綠蓑衣,

斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

【譯文】

西塞山前白鷺在自由地飛翔,江岸桃花盛開,春水初漲,水中鱖魚肥美。漁翁頭戴青色的箬笠,身披綠色的蓑衣,冒著斜風(fēng)細(xì)雨,樂然垂釣,用不著回家。

【作品賞析

這首詞在秀麗的水鄉(xiāng)風(fēng)光和理想化的漁人生活中,寄托了作者愛自由、愛自然的情懷。詞中更吸引讀者的不是一蓑風(fēng)雨,從容自適的漁父,而是江鄉(xiāng)二月桃花汛期間春江水漲、煙雨迷蒙的圖景。雨中青山,江上漁舟,天空白鷺,兩岸紅桃,色澤鮮明但又顯得柔和,氣氛寧靜但又充滿活力。而這既體現(xiàn)了作者的藝術(shù)匠心,也反映了他高遠(yuǎn)、沖澹、悠然脫俗的意趣。

 

 

 

 

結(jié)束語:同學(xué)們,本期的古詩賞析這里就結(jié)束了,

周三我們會(huì)復(fù)習(xí)年級(jí)下冊(cè)的古詩。記得準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)哦。

 

 

 

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