逐步幫助孩子確立時間觀念。在孩子做某件事（喝水、上廁所、做作業(yè)等）之前，要讓他作好充分準備，明確需要完成的時間。一旦開始，就不允許以各種借口來拖延時間（如，來回走動）。另外，可為孩子準備一個定時的小鬧鐘，規(guī)定好時間限制，讓孩子自我監(jiān)督，自己控制時間。

　　安排孩子相對穩(wěn)定的作息時間。家長最好能與孩子共同制作一張作息時間表，貼在孩子看得到的地方，并要求孩子按照時間表去做相應(yīng)的事。

　　作息有序與靈活調(diào)整相結(jié)合。孩子升入小學后，在作息時間上，會有許多意外的變化，為了增強孩子的適應(yīng)性，父母可以有意識地安排一兩次打破常規(guī)時間的事情，如：晚上一起外出觀看夜景、休息日一起看球賽等。如果過分刻板地嚴格遵守作息時間，孩子的適應(yīng)性反而會大大降低。

生活自理能力是入學準備的必要內(nèi)容。入學前，孩子需要的生活自理能力包括：

（1）能有序地整理自己的物品和玩具。

（2）用好的東西及時歸位，保持整潔。

（3）能正確處理好用餐、盥洗、排泄等事情。

（4）能幫助家人、自己做力所能及的家務(wù)。

（5）比較合理地計劃并安排好自己的時間和活動內(nèi)容。

學習習慣一般是指和學習有關(guān)的、由良好的心理素質(zhì)支配下的行為和習慣。良好的學習習慣從學習規(guī)范開始。對于剛?cè)雽W的孩子，您特別要關(guān)心他一些有利于學習和學校生活的習慣，如：

（1）傾聽和提問的習慣；

（2）表達和發(fā)言的習慣；

（3）閱讀和書寫的習慣；

（4）記憶和思考的習慣；

（5）遵紀和守時的習慣；

（6）合作和分享的習慣。